Логопедический центрКабинет речевой терапии
# |
Отправлено | Пользователь | IP-адрес | Выбор возраста из списка | Список оценки моторики | Список личностных оценок | Список оценок внимания, памяти, мышления, эмоциональной сферы | Список оценок речи | Список оценки моторики от 1 года до 2 лет | Список личностных оценок | Список оценок внимания, памяти, мышления, эмоциональной сферы | Список оценок речи | Список оценки моторики от 2 до 3 лет | Список личностных оценок от 2 до 3 лет | Список оценок внимания, памяти, мышления, эмоциональной сферы | Список оценок речи | Список оценки моторики | Список личностных оценок | Список оценок внимания, памяти, мышления, эмоциональной сферы | Список оценок речи | Список оценки моторики | Список личностных оценок | Список оценок внимания, памяти, мышления, эмоциональной сферы | Список оценок речи |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 468 | 05/29/2024 - 12:51 | Гость | 188.16.123.83 | от 6 месяцев до 1 года |
1. Сидит без поддержки 2. Ползает на четвереньках 3. Наклоняется и выпрямляется в положении сидя 4. Стоит без поддержки 2 секунды 5. Перелезает через препятствия 7. Тянется одной рукой и хватает игрушку 9. Берет предметы двумя пальцами - большим и указательным 10. Перекладывает предмет (например, кубик) из одной руки в другую |
1. Пьет из чашки 4. Может откусывать кусочки печенья, овощей, фруктов 5. Узнает наиболее знакомых взрослых 6. Машет рукой на прощанье 9. Снимает с себя одежду 10. Проявляет тревогу при разлуке с матерью |
1. Реагирует на свое имя, поворачивает голову, улыбается 2. Обнимает маму и показывает свою любовь к ней 3. Смеется, если взрослый делает смешную гримасу 4. Интересуется своим отражением в зеркале, хлопает по нему рукой 5. Следит глазами за движением своих рук 6. Ищет упавшую игрушку 7. Следит за горизонтальным движением мячика/клубка 8. Подбирает парные предметы 9. Различает круглые предметы 10. Играет с игрушками: укачивает/кормит куклу, катает машинку |
1. Понимает слова, обозначающие особенно ярко окрашенные вещи, звучащие, двигающиеся предметы, людей, которых ребенок часто видит, слышит их многократное повторение 3. Лепечет, произносит сочетания слогов («да-да», «ба-ба», «па-па», «ма-ма», «на», «ка») 6. Прекращает делать что-либо, когда говорят «нет» |
||||||||||||||||
| 467 | 05/28/2024 - 14:57 | Гость | 176.59.51.36 | от 1 года до 2 лет |
1. Встает, не держась ни за что 2. Уверенно бегает 3. Перешагивает через препятствия высотой 5-10 см 4.Может двигаться назад 5. Поднимается без помощи взрослого вверх по лестнице 6.Бросает мяч из-за головы 7. Толкает мяч ногой вперед 8. Собирает мелкие предметы 9. Строит башню из четырех кубиков 10. Рисует каракули |
1. Пользуется ложкой 2. Пьет из чашки 3. Моет и вытирает руки 4. Снимает носки 5. По просьбе поднимает и кладет на место игрушки 6. Повторяет жест «Пока», «До свидания» 7. Может строить рожицы, чтобы рассмешить, хитрить и даже играть какую-то роль 8. Носит и обнимает любимую игрушку 9. Понимает и выполняет указания «Можно», «Нельзя», «Нужно», «Помоги» 10. Играет с другими в игры |
1. Вставляет в предусмотренные три паза геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник 2. Может собрать пирамидку и матрешку 4. Показывает на названную взрослым часть тела 5. Начинает задавать вопрос «Что это?», показывая на предметы 6. Интонационно речь ребенка напоминает речь взрослых 7. Смотрит на картинки в книжке и переворачивает страницы 8. Спит один раз в день после обеда вместо двух 9. Имитирует домашнюю работу взрослых 10. Выражает свои желания не плачем |
1. Болтает на «своем» языке 2. Говорит 10 слов кроме «мама» и «папа» 3. Без принуждения повторяет за взрослым звуки, слова 4. Выражает требование («Дай» и др.) 5. Понимает простую инструкцию без жеста 6. Использует фразу из двух слов 7. Показывает животных (в жизни, на игрушках), подражает их голосам: «Мяу», «Ав-ав» и др., называет их 8. Ребенок не просто тянется к предмету, а обращается к взрослому, пытаясь назвать предмет 9. Понимает названия окружающих предметов и действий с ними, названия некоторых качеств предметов и оценок, «большой, маленький, хороший, плохой» 10. Начинает выполнять задания, «Дай кубик маме», «Положи кубик на стол» |
||||||||||||||||
| 466 | 05/28/2024 - 14:54 | Гость | 176.59.51.36 | от 4 до 5 лет |
1. Лазает по сооружениям детской площадка 2. Срисовывает круг 3. Рисует человечка, у которого есть туловище, руки-ноги, кисти рук и ступни, голова с глазами, носом и ртом 4. Может стоять на одной ноге 4 секунды 5. Отвинчивает и завинчивает крышки на банок и бутылок 6. Рисует круг, квадрат и треугольник 7. Ловит теннисный мяч 3 раза из 4-х 8. Ездит на 3-колесном велосипеде или самокате 9. Лепит простые поделки из пластилина 10. Вырезает ножницами из бумаги простые фигуры |
1. Здоровается, говоря "Привет", "Здравствуйте" или что-то подобное 2. Понимает просьбу "Подожди минутку", терпеливо ждет короткое время 3. Ест ложкой самостоятельно, вытирает рот салфеткой 5. Чистит зубы самостоятельно 6. Сам снимает и надевает носки 7. Играет в ролевые игры 8. Гордится похвалой 10. Называет свой возраст |
1. Называет противоположные по значению слова 2. Может выполнять задание не отвлекаясь 10-15 минут 3. Различает 5 геометрических форм 5. Называет животных и их детенышей 6. Вкладывает пять полых формочек одну в другую 7. Умеет считать до 5 в прямом и обратном порядке 8. Запоминает и повторяет простые считалки, стишки, скороговорки 9. Запоминает и повторяет наизусть предложение из 4-5 слов 10. Из 3-х или 4-х предметов находит лишний и объясняет почему |
1. Речь понятная 2. Спрашивает и отвечает на вопросы "Кто?", "Где?", "Когда?", "Зачем?" 3. Понимает значение предлогов (на, под, в, к, за, около и т.д.) 4. Умеет давать краткое описание по увиденному на картинке 5. Внимательно слушает рассказ взрослого до 10-20 минут 6. Составляет и использует предложения из 4-х слов 7. Употребляет слова во множественном числе, прибавляя окончание "и" или "ы", например "собаки", "машины", а также слова в уменьшительной форме 8. Называет свое имя и фамилию, имена родителей, название своего города 9. Говорит о своих чувствах, например "мне весело", "мне грустно", "мне плохо", "я сержусь" и т.п., а также о чувствах других 10. Называет времена года, использует слова "сегодня", "вчера" и "завтра" |
||||||||||||||||
| 465 | 05/28/2024 - 02:52 | Гость | 188.68.81.225 | от 4 до 5 лет |
1. Лазает по сооружениям детской площадка 2. Срисовывает круг 4. Может стоять на одной ноге 4 секунды 5. Отвинчивает и завинчивает крышки на банок и бутылок 6. Рисует круг, квадрат и треугольник 7. Ловит теннисный мяч 3 раза из 4-х 9. Лепит простые поделки из пластилина |
1. Здоровается, говоря "Привет", "Здравствуйте" или что-то подобное 2. Понимает просьбу "Подожди минутку", терпеливо ждет короткое время 3. Ест ложкой самостоятельно, вытирает рот салфеткой 5. Чистит зубы самостоятельно 6. Сам снимает и надевает носки 9. В ответ на просьбу прекращает шум 10. Называет свой возраст |
2. Может выполнять задание не отвлекаясь 10-15 минут 3. Различает 5 геометрических форм 5. Называет животных и их детенышей 6. Вкладывает пять полых формочек одну в другую 7. Умеет считать до 5 в прямом и обратном порядке 8. Запоминает и повторяет простые считалки, стишки, скороговорки |
1. Речь понятная 6. Составляет и использует предложения из 4-х слов 7. Употребляет слова во множественном числе, прибавляя окончание "и" или "ы", например "собаки", "машины", а также слова в уменьшительной форме 9. Говорит о своих чувствах, например "мне весело", "мне грустно", "мне плохо", "я сержусь" и т.п., а также о чувствах других 10. Называет времена года, использует слова "сегодня", "вчера" и "завтра" |
||||||||||||||||
| 464 | 05/27/2024 - 19:03 | Гость | 95.55.35.11 | от 3 до 4 лет |
1. При поддержке лазает по сооружениям детской площадки 2. Строит башню из 8 кубиков 4.Может стоять на одной ноге 4 секунды 5. Отвинчивает и завинчивает крышки на бутылках 7. Моет и вытирает руки 8. Ловит теннисный мяч 2 раза из 3-х 9. Сам разворачивает конфету 10. Ездит на 3-колесном велосипеде или самокате |
3. Ест ложкой самостоятельно 5. Снимает носки 7. Радуется, когда хвалят 8. В ответ на просьбу ненадолго прекращает шум 9. Радуется новой одежде |
1. Может выполнять задание, не отвлекаясь 10 минут 3. Различает 3-4 геометрические формы 5. Вкладывает 3-4 полых формочек одну в другую 10. Из 3-х предметов находит лишний |
|||||||||||||||||
| 463 | 05/27/2024 - 18:30 | Гость | 80.234.76.46 | от 2 до 3 лет |
1. Строит башню из 6 кубиков 3. Ходит сам, падения редки 10. Использует одну руку больше, чем угодно; отдает предпочтение определенной руке |
6. Узнает знакомых взрослых и тянется к ним 7. Играет рядом с другими детьми |
1. Взбирается на стул, табуретку или ящик, чтобы достать что-нибудь 3. Просит кушать, когда голодный 4. Вставляет в предусмотренные три пазла геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат 8. Держит одновременно два предмета, по одному в каждой руке 9. Перелистывает по одной странице детской книжки |
|||||||||||||||||
| 462 | 05/27/2024 - 18:03 | Гость | 85.140.162.215 | от 2 до 3 лет |
1. Строит башню из 6 кубиков 2. Стоит на одной ноге 3. Ходит сам, падения редки 5. Расстегивает замок-молнию 6. Может ездить на 3-х колесном велосипеде (самокате) 7. Сам вытряхивает мелкие предметы (изюм) из бутылки 8. Переливает воду из сосуда в сосуд 9. Делает произвольные рисунки на бумаге 10. Использует одну руку больше, чем угодно; отдает предпочтение определенной руке |
1. Возит игрушки на веревочке 2. Надевает майку 3. Моет и вытирает руки 4. Носит и обнимает любимую игрушку 6. Узнает знакомых взрослых и тянется к ним 7. Играет рядом с другими детьми 9. С интересом рассматривает свое отражение в зеркале 10. Положительно отзывается о себе - говорит "Я хороший", "Я большой" и т.п. |
1. Взбирается на стул, табуретку или ящик, чтобы достать что-нибудь 4. Вставляет в предусмотренные три пазла геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат 5. Понимает и выполняет указания "Можно" и "Нельзя" 6. Понимает и выполняет указания "Нужно" и "Помоги" 7. В игре выполняет цепочку связанных по смыслу последовательных действий 8. Держит одновременно два предмета, по одному в каждой руке 9. Перелистывает по одной странице детской книжки 10. Раскрашивает фигуры в книжке-раскраске |
1. Говорит "Нет" 2. Речь ребенка полупонятная |
||||||||||||||||
| 461 | 05/27/2024 - 13:26 | Гость | 151.115.88.111 | от 1 года до 2 лет |
1. Встает, не держась ни за что 2. Уверенно бегает 3. Перешагивает через препятствия высотой 5-10 см 4.Может двигаться назад 5. Поднимается без помощи взрослого вверх по лестнице 6.Бросает мяч из-за головы 7. Толкает мяч ногой вперед 8. Собирает мелкие предметы 10. Рисует каракули |
1. Пользуется ложкой 2. Пьет из чашки 3. Моет и вытирает руки 4. Снимает носки 5. По просьбе поднимает и кладет на место игрушки 6. Повторяет жест «Пока», «До свидания» 7. Может строить рожицы, чтобы рассмешить, хитрить и даже играть какую-то роль 8. Носит и обнимает любимую игрушку 9. Понимает и выполняет указания «Можно», «Нельзя», «Нужно», «Помоги» 10. Играет с другими в игры |
1. Вставляет в предусмотренные три паза геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник 2. Может собрать пирамидку и матрешку 3. Откручивает крышку от бутылочки 4. Показывает на названную взрослым часть тела 7. Смотрит на картинки в книжке и переворачивает страницы 8. Спит один раз в день после обеда вместо двух 9. Имитирует домашнюю работу взрослых |
1. Болтает на «своем» языке 2. Говорит 10 слов кроме «мама» и «папа» 4. Выражает требование («Дай» и др.) 5. Понимает простую инструкцию без жеста 6. Использует фразу из двух слов 7. Показывает животных (в жизни, на игрушках), подражает их голосам: «Мяу», «Ав-ав» и др., называет их 8. Ребенок не просто тянется к предмету, а обращается к взрослому, пытаясь назвать предмет 9. Понимает названия окружающих предметов и действий с ними, названия некоторых качеств предметов и оценок, «большой, маленький, хороший, плохой» 10. Начинает выполнять задания, «Дай кубик маме», «Положи кубик на стол» |
||||||||||||||||
| 460 | 05/25/2024 - 19:04 | Гость | 85.113.214.101 | от 1 года до 2 лет |
1. Встает, не держась ни за что 2. Уверенно бегает 3. Перешагивает через препятствия высотой 5-10 см 4.Может двигаться назад 5. Поднимается без помощи взрослого вверх по лестнице 7. Толкает мяч ногой вперед 8. Собирает мелкие предметы 10. Рисует каракули |
1. Пользуется ложкой 2. Пьет из чашки 4. Снимает носки 7. Может строить рожицы, чтобы рассмешить, хитрить и даже играть какую-то роль 9. Понимает и выполняет указания «Можно», «Нельзя», «Нужно», «Помоги» |
1. Вставляет в предусмотренные три паза геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник 2. Может собрать пирамидку и матрешку 3. Откручивает крышку от бутылочки 4. Показывает на названную взрослым часть тела 6. Интонационно речь ребенка напоминает речь взрослых 7. Смотрит на картинки в книжке и переворачивает страницы 8. Спит один раз в день после обеда вместо двух 9. Имитирует домашнюю работу взрослых |
1. Болтает на «своем» языке 2. Говорит 10 слов кроме «мама» и «папа» 3. Без принуждения повторяет за взрослым звуки, слова 4. Выражает требование («Дай» и др.) 5. Понимает простую инструкцию без жеста 7. Показывает животных (в жизни, на игрушках), подражает их голосам: «Мяу», «Ав-ав» и др., называет их 8. Ребенок не просто тянется к предмету, а обращается к взрослому, пытаясь назвать предмет 9. Понимает названия окружающих предметов и действий с ними, названия некоторых качеств предметов и оценок, «большой, маленький, хороший, плохой» |
||||||||||||||||
| 459 | 05/25/2024 - 18:00 | Гость | 188.253.212.123 | от 1 года до 2 лет |